من علمني حرفا كنت له عبدا...............
في عيد المعلم لانملك مانقول الا كل عام وانتم بخير
قال أحمد شوقي ......
مكرما العلم والمعلمين.............
قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا............ كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا
أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي ..... .... يَبني وَيُنشِئُ أَنفُساً وَعُقولا
إِنَّ الشَجاعَةَ في القُلوبِ كَثيرَةٌ......... وَوَجَدتُ شُجعانَ العُقولِ قَليلا
إِنَّ الَّذي خَلَقَ الحَقيقَةَ عَلقَماً ............. لَم يُخلِ مِن أَهلِ الحَقيقَةِ جيلا
ولكن من يعاني ويتعب ويقاسي مرَ الحياة لأنه معلم يختلف رأيه..وهذا ابراهيم طوقان يخبرنا حالة المعلم.............
شوقي يقول وما درى بمصيبتي........ قم للمعلم وفّه التبجيلا
اقعد فديتك هل يكون مبجلاً ............. من كان للنشء الصغار خليلا
ويكاد يقلقني الأّمير بقوله ................ كاد المعلم أن يكون رسولا
لو جرّب التعليم شوقي ساعة............ لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمَّة وكآبة ................. مرآى الدفاتر بكرة وأصيلا
مئة على مئة إذا هي صلِّحت........... وجد العمى نحو العيون سبيلا
ولو أنّ في التصليح نفعاً يرتجى ........... وأبيك لم أكُ بالعيون بخيلا
لكنْ أصلّح غلطةً نحويةً ...................... مثلاً واتخذ الكتاب دليلا
مستشهداً بالغرّ من آياته ...................... أو بالحديث مفصلاً تفصيلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي............... ما ليس ملتبساً ولا مبذولا
وأكاد أبعث سيبويه من البلى............ وذويه من أهل القرون الأُولى
فأرى حماراً بعد ذلك كلّه........................ رفَعَ المضاف إليه والمفعولا
لا تعجبوا إن صحتُ يوماً صيحة........... ووقعت ما بين البنوك قتيلا
يا من يريد الانتحار وجدته........................ إنَّ المعلم لا يعيش طويلا
لكل المعلمين ولكل من يؤمن بالقلم ويحافظ عليه................كل عام وانتم بخير............
في عيد المعلم لانملك مانقول الا كل عام وانتم بخير
قال أحمد شوقي ......
مكرما العلم والمعلمين.............
قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا............ كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا
أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي ..... .... يَبني وَيُنشِئُ أَنفُساً وَعُقولا
إِنَّ الشَجاعَةَ في القُلوبِ كَثيرَةٌ......... وَوَجَدتُ شُجعانَ العُقولِ قَليلا
إِنَّ الَّذي خَلَقَ الحَقيقَةَ عَلقَماً ............. لَم يُخلِ مِن أَهلِ الحَقيقَةِ جيلا
ولكن من يعاني ويتعب ويقاسي مرَ الحياة لأنه معلم يختلف رأيه..وهذا ابراهيم طوقان يخبرنا حالة المعلم.............
شوقي يقول وما درى بمصيبتي........ قم للمعلم وفّه التبجيلا
اقعد فديتك هل يكون مبجلاً ............. من كان للنشء الصغار خليلا
ويكاد يقلقني الأّمير بقوله ................ كاد المعلم أن يكون رسولا
لو جرّب التعليم شوقي ساعة............ لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمَّة وكآبة ................. مرآى الدفاتر بكرة وأصيلا
مئة على مئة إذا هي صلِّحت........... وجد العمى نحو العيون سبيلا
ولو أنّ في التصليح نفعاً يرتجى ........... وأبيك لم أكُ بالعيون بخيلا
لكنْ أصلّح غلطةً نحويةً ...................... مثلاً واتخذ الكتاب دليلا
مستشهداً بالغرّ من آياته ...................... أو بالحديث مفصلاً تفصيلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي............... ما ليس ملتبساً ولا مبذولا
وأكاد أبعث سيبويه من البلى............ وذويه من أهل القرون الأُولى
فأرى حماراً بعد ذلك كلّه........................ رفَعَ المضاف إليه والمفعولا
لا تعجبوا إن صحتُ يوماً صيحة........... ووقعت ما بين البنوك قتيلا
يا من يريد الانتحار وجدته........................ إنَّ المعلم لا يعيش طويلا
لكل المعلمين ولكل من يؤمن بالقلم ويحافظ عليه................كل عام وانتم بخير............
عدل سابقا من قبل moussi mohamed في الأربعاء فبراير 10, 2010 11:03 pm عدل 1 مرات
» من الشبل إلى القائد
» رحلة إلى القنطرة
» أهلا بالضيوف الكرام
» آداب الطموح
» الحركة الإستعمارية
» اختتام المخيم الصيفي 2010
» نصائح طبية عامة
» الفنون المهارات الكشفية للجوالة